نشأة فكرة التعليم الإلكتروني

 بمدارس الأقصى الأهلية

مع ظهور الثورة التكنولوجية في تقنية المعلومات أصبح العالم قرية صغيرة ،  وازدادت الحاجة لتبادل الخبرات مع الآخرين ، ومن هنا نشأت فكرة التعليم الإلكتروني؛ لأنه أصبح  من أهم أولويات التعليم على مستوى المملكة، ولقد قامت وزارة التربية والتعليم بتطويع الأجهزة التقنية حتى تجعل الأعمال التربوية في خدمتها وخدمة أهدافها التربوية، ونحن مدعوون للمنافسة ولحيازة السبق في مضمار التعليم، ولقد سهلت التقنية الحديثة سبل التعامل بين المدرسة والطالب.

ولقد انطلقت فكرة التعليم الإلكتروني وهى مؤمنة أن للمعلم والطالب دوراً أساسياً يؤديانه في العملية التعليمية ولا يمكن إغفال دور المعلم في التعليم الإلكتروني فالمعلم هو المرشد والموجه والمخرج لعملية التعليم الإلكتروني في مجملها .

 رؤية مدارس الأقصى للتعليم الإلكتروني :

تتبنى مدارس الأقصى تطبيق كل ماهو جديد في مجال التربية والتعليم ، وقد رأت المدارس أن التعليم الإلكتروني جدير بالاهتمام والعناية داخل صرحها الشامخ لما له من أهداف سامية وغايات نبيلة ومنها :

·       مساعدة الطالب على زيادة تحصيله الدراسي .

·       تنمية مهارة التعليم الذاتي والتعليم التعاوني .

·       إبراز عنصر الجذب والتشويق في المناهج .

·       إكساب الطالب مهارات استخدام تقنية الحاسب الآلي .

·       مساعدة المعلم في أداء دوره التعليمي والتربوي مواكباً التقنية الحديثة .

·       تعامل المعلم مباشرة مع جهاز الحاسب الآلي واللوحة الإلكترونية .

·       إيجاد مجال واسع للتعلم والتعليم يتجاوز المقرر الدراسي .

 الفصول الرائدة بمدارس الأقصى :

لما كانت فكرة التعليم الإلكتروني جديرة بالتطبيق والعناية فقد قامت مدارس الأقصى بتطبيقها في المرحلة الابتدائية في العام المنصرم ، ولقد بدأ تطبيق الفكرة على فصلين من فصول الصف الأول الابتدائي ، وقد نجحت الفكرة ولقيت إعجاباً وترحيباً من أولياء الأمور ، ولذلك وسعت المدارس نطاق التعليم الإلكتروني في هذا العام فخصصت له أربعة فصول من الصف الأول الابتدائي وفصلين من الصف الثاني الابتدائي وفصل من الصف الخامس الابتدائي ، وتسعى المدارس حثيثاً لتطبيق فكرة التعليم الإلكتروني في كافة المراحل والصفوف حتى تكون فصولها كلها رائدة متميزة .

 الفصل الرائد بقسم الصفوف العليا :

لقد تم تطبيق فكرة التعليم الإلكتروني في هذا العام بقسم الصفوف العليا حيث تم اختيار فصل خامس ثامن ليكون فصلاً إلكترونياً بالقسم ، وقامت المدارس بتجهيز معمل إلكتروني لهذا الفصل وزودته بأحدث وسائل التقنية الحديثة .

 خطة العمل بالفصل الإلكتروني :

ليس التعليم بالفصل الرائد إلكترونياً كاملاً؛ لأن التعليم الإلكتروني فكرة جديدة على الطالب والمعلم وولي الأمر لذلك رأت المدارس ضرورة المواءمة بين التعليم الذي أعتاد عليه الطالب والتعليم الإلكتروني فخصصت يوم السبت والأحد والاثنين للتعليم القائم على النمط المتعارف عليه مع اتخاذ الحاسب الآلي وسيلة تعليمية أساسية في حجرة الصف  ، وجعلت يومي الثلاثاء والأربعاء للتعليم الإلكتروني حيث يحضر الطالب ومعه جهاز الحاسب المحمول الخاص به .

 إعدادات المدارس للفصل الإلكتروني :

لقد هيأت المدارس سبل نجاح فكرة التعليم الإلكتروني بقسم الصفوف العليا من خلال الإعدادات الآتية :

1-  عدم تكليف الطالب بإحضار أي كتب أو دفاتر حتى لا يشعر بالإرهاق والتعب وهو يحمل جهاز الحاسب المحمول .

2 -     تصوير الكتب الدراسية إلكترونياً وقيام المعلمين بحل جميع التدريبات بالكتب .

3-  قيام قسم الوسائل بكتابة إجابات المعلمين على تمارين وتدريبات الكتب الدراسية وإنزالها بأجهزة المعلمين والطلاب لتكون وسيلة فعالة لتدريب الطلاب على ما درسوه طوال الأيام الثلاثة الأولى من الأسبوع .

4-  الاستعانة بشركة( سيمانور) المتخصصة في تصميم المناهج إلكترونياً وتوفير أسطوانة بجهاز المعلم داخل الفصل وكذلك توفير أسطوانة لكل طالب على جهازه .

5-  إعداد الواجبات الإلكترونية في المواد الدراسية كل أسبوع على موقع المدرسة الإلكتروني ويتم سحبها في المنزل وحلها وإحضارها في جهاز الطالب ليصححها المعلم يوم الثلاثاء .

6-  إضافة برنامج الراصد في موقع المدرسة الإلكتروني ليكون المعلم على تواصل مستمر مع ولي الأمر بإرسال أي ملاحظات عن الطالب والرد على استفسارات أولياء الأمور .

7-     إعداد حصة نموذجية كل أسبوع ووضعها على موقع المدرسة مصورة بالفيديو .

8-  تواجد أ/ عبيد باخريبه ، رئيس قسم التقنية وأ/ حازم حمدي ، معلم الحاسب ،  بالمعمل  الإلكتروني لتذليل الصعوبات والعقبات التي قد تواجه المعلمين والطلاب أثناء التعليم الإلكتروني .

أهدافنا من هذه التجربة :

    •تنمية مهارات وقدرات الطلاب وبناء شخصياتهم ليصبحوا قادرين على التفاعل مع   

    دينهم ومجتمعهم بعيداً عن أساليب التلقين المباشر  عن طريق الفصول التقليدية .

·       تفعيل دور الطالب من خلال المشاركة في البحث عن المعلومة .

·       توفير الجهد والوقت لكل من المعلم والطالب والإدارة .

·       التحرر من تقليدية التعليم في الطرق والوسائل التعليمية والأنشطة التربوية.

·       تحقيق التواصل بين الطالب والمعلم وفق أحدث أساليب الاتصال والتقنية .

·       استعراض الواجبات المكلف بها الطالب وحلها وإرسالها للمعلم لتصحيحها .

·       التوسع في تطبيق الصفوف الالكترونية .

·       البدء في تطبيق أعمال الطلاب الكترونياً .

·       تحديث معلومات ومعارف المعلم بحيث تصبح معلومات متكاملة في جميع ما يتعلق بالمادة .

·  إعداد جيل قادر على التعامل مع متطلبات العمل في العصر الحديث من تطبيقات التقنية الحديثة في شتى المجالات.

الوسائل التعليمية بالفصل الإلكتروني :

·  •جهاز لاب توب بأحدث المواصفات خاص بالطالب وتم تحميل المناهج الإلكترونية الخاصة بالكتاب المدرسي .

·  وضع جميع أسئلة الكتب المدرسية من قبل قسم الوسائل التعليمية بطريقة سريعة للعمل عليها من قبل الطالب في المنزل وإنتاج مناهج إلكترونية كاملة وأرشفتها .

·  التواصل بين المعلم والطالب حيث يتم إنزال الواجبات كل أسبوع في جميع المواد على موقع المدرسة الإلكتروني ويقوم الطالب بسحب الواجبات في المنزل وحلها على جهازه وإحضار الحل ليصححه المعلم .

·        طابعة ليزر ملونة وهي خاصة بعملية طباعة الواجبات الخاصة بالطلاب وأوراق النشاط .

·       جهاز عرض Data Show لعرض الوسائل التعليمية على شاشة عرض كبيرة

·       جهاز فيجول يزور، وهي  عبارة عن كاميرا تقوم بنقل الصور والمادة التعليمية إلى

     جهاز العرض بحيث يستطيع المعلم وضع خريطة مصغرة على الكاميرا لتقوم بتكبيرها       ونقلها بكل وضوح

·      لتواصل مع أولياء الأمور عن طريق البريد الإلكتروني .

·       لكل طالب بريد الكتروني خاص بكل طالب يتم  إرسال أي معلومات لولي الأمر عن مستوى ابنه عن طريق موقع المدارس.

·       برنامج إدارة الفصول:
تمكن المعلم من التحكم في أجهزة الطلاب فيقوم بإلغاء التحكم في الأجهزة من قبل الطلاب، أو بث شاشتهم والعكس، أو بث شاشة احد الطلاب إلى جميع الطلاب في نفس الفصل، ومراقبة ما يعرض على شاشات الطلاب أثناء الحصة، كما يمكنه من إرسال واستقبال رسائل الطلاب، بالإضافة إلى الاختبارات القصيرة التي يمكن للمعلم إجراؤها فيستطيع إرسال سؤال إلى كل الطلاب أو إلى طالب معين واستقبال الإجابة منه.

أما عن الخطط المستقبلية :

 بمشيئة الله سوف تكون مدارس الأقصى جميعها مدارس الأقصى الإلكترونية التي توفر تعليما معتمدا على التقنية والإنترنت بكل تقنياتها المتزامنة كمؤتمرات الفيديو واللوح الإلكتروني، وغير المتزامنة كالبريد الإلكتروني، وصفحات الويب ، ومجموعات الأخبار، وأن يتم توزيع التعليم بحيث يمكن للطالب أن يحصل عليه من أي مكان وفي أي وقت، وبأي من الطرق الحديثة .